華大在線訊（通訊員 梁正）近日，我校心理學(xué)院趙慶柏教授課題組與北京師范大學(xué)盧春明教授團(tuán)隊(duì),、江西師范大學(xué)黃福榮教授團(tuán)隊(duì)合作在團(tuán)體創(chuàng)造研究領(lǐng)域取得了重要進(jìn)展,。該成果發(fā)表于神經(jīng)成像領(lǐng)域知名學(xué)術(shù)期刊《Neuroimage》，題為“Increased or decreased? Interpersonal neural synchronization in group creation”（全文鏈接：https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2022.119448）,。我校博士研究生梁正,、李松清，北京師范大學(xué)博士研究生周思遠(yuǎn)為該論文共同第一作者,；趙慶柏教授,、黃福榮教授、于全磊博士,、周治金教授為共同通訊作者,，華中師范大學(xué)為第一完成單位。

現(xiàn)代生活中,，人們經(jīng)常采用團(tuán)體合作的形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng),。具有不同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的成員在交流互動(dòng)中往往會(huì)迸發(fā)新穎性的觀點(diǎn)、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，從而產(chǎn)生巨大的團(tuán)體效益,。了解團(tuán)體創(chuàng)造發(fā)生過(guò)程特點(diǎn)與內(nèi)在神經(jīng)模式是研究者們近十多年來(lái)一直在探索的重要科學(xué)問(wèn)題。然而,，由于團(tuán)體創(chuàng)造互動(dòng)過(guò)程的不可控性以及研究所要求的高生態(tài)效度,，以往傳統(tǒng)的研究范式無(wú)法對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行很好的回答。

基于長(zhǎng)期以來(lái)在創(chuàng)造力與認(rèn)知神經(jīng)方面的工作基礎(chǔ),，趙慶柏教授課題組采用基于功能性近紅外光譜成像儀(fNIRS)的超掃描(hyperscanning)技術(shù),，從多腦功能整合的視角探究自然交流情境下團(tuán)體創(chuàng)造任務(wù)的獨(dú)特神經(jīng)模式。通過(guò)衡量創(chuàng)造性任務(wù)與非創(chuàng)造性任務(wù)(一般任務(wù))的人際神經(jīng)同步(interpersonal neural synchronization, INS)差異來(lái)考察團(tuán)體創(chuàng)造中小組成員的腦間神經(jīng)活動(dòng)特點(diǎn),。

圖1：實(shí)驗(yàn)材料,、場(chǎng)景、流程及所選腦區(qū)

該研究發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體創(chuàng)造過(guò)程中,，個(gè)體在行為與神經(jīng)活動(dòng)上均表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)者—追隨者角色分化的現(xiàn)象,。且相比于一般任務(wù)，在團(tuán)體創(chuàng)造中領(lǐng)導(dǎo)者右側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)與追隨者左側(cè)背外側(cè)前額葉的人際神經(jīng)活動(dòng)耦合較差,，這可能與成員在創(chuàng)造活動(dòng)中難以對(duì)方案或意圖形成共同理解,、表征及觀點(diǎn)沖突有關(guān),。然而，當(dāng)個(gè)體間INS增強(qiáng)時(shí),，創(chuàng)造性任務(wù)的績(jī)效會(huì)得到提高,，這可能意味著高績(jī)效團(tuán)隊(duì)更好地整合創(chuàng)新觀點(diǎn)并達(dá)成了共同理解、意圖和目標(biāo),。此外,，不同腦區(qū)的INS動(dòng)態(tài)存在差異，與團(tuán)體創(chuàng)造新穎性有關(guān)的INS在任務(wù)早期階段下降,，而與適用性有關(guān)的INS在任務(wù)中期階段下降,，這可能與創(chuàng)造過(guò)程特點(diǎn)有關(guān)。該發(fā)現(xiàn)揭示了自然交流背景下團(tuán)體創(chuàng)造的獨(dú)特人際神經(jīng)模式,。

圖2：團(tuán)體創(chuàng)造中思路引領(lǐng)者和追隨者的大腦間神經(jīng)同步及其與觀點(diǎn)創(chuàng)造性的關(guān)系

該項(xiàng)研究得到了我校桂子青年學(xué)者支持計(jì)劃,、青年學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)博培育項(xiàng)目的支持。

（審讀人：蘇曉剛）