艱苦奮進(jìn),，實(shí)現(xiàn)從零到一,；厚積薄發(fā)，深耕微生物探索,。她是走在科研最前線的探路人,，也是日常生活中的良師益友,。她就是生命科學(xué)學(xué)院教師朱曼璐。2017年，從北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士畢業(yè)后,，朱曼璐來到桂子山,，成為生命科學(xué)學(xué)院一名教師，建立了微生物定量與合成生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，努力實(shí)現(xiàn)從零到一的突破,。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 做科研弄潮兒

博觀而約取，厚積而薄發(fā),?！爸炖蠋焽?yán)謹(jǐn)細(xì)致，做事干練,，雷厲風(fēng)行,，始終懷揣著對(duì)科研的熱枕，是我非常欽佩欣賞的人,，也是我希望能夠成為的人,。”朱老師的學(xué)生韓菲如是說,。朱曼璐做事追求高效,，實(shí)驗(yàn)室是定量研究方向，對(duì)實(shí)驗(yàn)的精確度要求極高,。因此,，做實(shí)驗(yàn)之前，朱曼璐總要先做一個(gè)清晰的規(guī)劃,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)就會(huì)有條不紊,，提高效率?！安荒苡龅狡款i就逃避,，要用強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)?！泵鎸?duì)無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,，朱曼璐總是勉勵(lì)學(xué)生要想辦法解決而不是逃避?！皥?jiān)守學(xué)術(shù)道德,，以實(shí)事求是的科學(xué)精神開展科研工作，沉下心穩(wěn)住氣,，只要熬過艱難困苦,、玉汝于成的過程，一旦突破瓶頸,，就會(huì)有收獲,。”朱曼璐談到。

師也者,，教之以事而喻諸德也,。在學(xué)生牟浩雁看來，朱曼璐“是一位講課風(fēng)趣幽默,，十分負(fù)責(zé)的老師,，語言很有感染力，與學(xué)生之間能很好地互動(dòng)交流,，因此課堂氣氛也活躍,，輕松且高效的課堂也使同學(xué)們都很喜歡她?！泵鎸?duì)學(xué)生的困惑,，她耐心指導(dǎo)，循循善誘,，給出方向,，鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新，她用深厚的學(xué)術(shù)造詣和敏銳的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生走在學(xué)術(shù)的最前沿,?！皬乃砩希覀儗W(xué)到的不僅是專業(yè)知識(shí),，還有不忘科研初心,、堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德的精神以及積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,?！蹦埠蒲阏f。在課堂上,，朱曼璐常常引用科學(xué)家們的故事作為典型,，鼓勵(lì)學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)求學(xué),、科研,、育人精神，她努力打造科研育人課堂,，強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，聚焦高水平科研成果產(chǎn)出,，涵育學(xué)生科研報(bào)國(guó)情懷,。

體貼關(guān)懷 做良師益友

經(jīng)師易求，人師難得,。工作科研之外,，朱曼璐還很關(guān)心學(xué)生生活上、心理上、思想上的點(diǎn)滴變化,。2021年,，學(xué)院一位新疆籍本科生突發(fā)疾病住進(jìn)ICU，在得知這件事后,，朱曼璐第一時(shí)間向?qū)W院捐款,，并動(dòng)員實(shí)驗(yàn)室?guī)熒嘣趯W(xué)習(xí)上幫助她，不讓這位同學(xué)落下太多實(shí)驗(yàn)課,。學(xué)生王倩心中,，“朱老師對(duì)每一位同學(xué)都是關(guān)愛有加，一直認(rèn)真負(fù)責(zé),，也常常鼓勵(lì)我們,，她是我們的良師，也是益友,?！?/p>

善為師者，既美其道,，有慎其行,。朱曼璐以扎實(shí)學(xué)識(shí)和開闊格局作為基石，用滿腔熱情和積極態(tài)度擁抱科研,，將熱血化作春雨,，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，在科研育人路上播種希望,，朱曼璐是桂子山上一道亮麗的風(fēng)光,。