編者按：2月28日，教育部官網(wǎng)《戰(zhàn)線聯(lián)播》欄目以“華中師范大學(xué)構(gòu)建’五大體系‘ 加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)”為題,，報道我校將教師隊伍建設(shè)作為立校之本，堅持以教育家精神為引領(lǐng),，構(gòu)建人才工作“五大體系”，全力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國提供堅強(qiáng)支撐。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

華中師范大學(xué)構(gòu)建“五大體系” 加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)

華中師范大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和關(guān)于教育的重要論述,，將教師隊伍建設(shè)作為立校之本,，堅持以教育家精神為引領(lǐng)，構(gòu)建人才工作“五大體系”,，全力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國提供堅強(qiáng)支撐,。

構(gòu)建師德涵養(yǎng)體系,，筑牢教師思想根基。一是完善工作機(jī)制,。成立黨委教師工作委員會,，明確黨委書記和校長為教師工作第一責(zé)任人，完善議事規(guī)則,，切實加強(qiáng)學(xué)校黨委對師德師風(fēng)建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。出臺《新時代師德師風(fēng)建設(shè)實施辦法》，建立健全學(xué)校黨委,、二級黨委（黨總支）,、教師黨支部三級聯(lián)動的師德師風(fēng)工作機(jī)制，壓實基層黨組織責(zé)任,，嚴(yán)查嚴(yán)處師德失范行為,，嚴(yán)格師德考核結(jié)果運用，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)工作實效性,。二是榜樣示范引領(lǐng),。大力弘揚教育家精神，舉辦教師節(jié)慶祝表彰大會,，致敬校史里的“大先生”,，講好“楚天園丁獎”“荊楚好老師”等身邊的好老師故事，編印《“畫說”師德師風(fēng)》“口袋書”,，制作師德師風(fēng)宣教“微視頻”,，營造濃厚尊師重教氛圍。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn),。成立“教師思想政治教育研究中心”“新時代師德師風(fēng)研究中心”,，完善教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，跟進(jìn)開展思想動態(tài)調(diào)研,，組織人才“研修班”,、高層次人才聘任儀式、留學(xué)回國人員國情培訓(xùn),、新入職教師入職宣誓和退休教職工榮休儀式,，提升教師隊伍的職業(yè)歸屬感和事業(yè)榮譽(yù)感。

構(gòu)建精準(zhǔn)引才體系,，支撐“一流學(xué)科”建設(shè),。一是明確引才方向。瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略和重大工程,，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，超前謀劃學(xué)術(shù)前沿人才布局，發(fā)揮學(xué)校人事人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)定向,、職能部門協(xié)同聯(lián)審,、教學(xué)科研單位學(xué)術(shù)組織綜合評議作用,，暢通引才綠色通道，保證人才引進(jìn)質(zhì)量,。二是完善引才機(jī)制,。修訂《人才引進(jìn)管理實施辦法》，完善“預(yù)聘-長聘”制度體系,，實施教師崗位聘用“特任制”“雙軌制”,，提高人才薪酬待遇，完善科研經(jīng)費配套,，創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)模式,，不斷提升引才競爭力。聚焦教師教育特色,，加強(qiáng)兼職教師隊伍建設(shè),，規(guī)范遴選聘用程序，通過與兄弟高校開展人才互聘,、聘請行業(yè)知名專家,、返聘優(yōu)秀退休教師等方式，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)師資供給,。三是提升引才能力,。堅持“國內(nèi)國外”并重、“走出去請進(jìn)來”結(jié)合,，多渠道開展招聘宣介,，組建引才團(tuán)分學(xué)科、有側(cè)重地赴國內(nèi)外一流大學(xué)和知名科研院所延攬人才,，舉辦國際青年學(xué)者論壇,、“桂子山”學(xué)術(shù)系列分論壇，實施博士后“菁英計劃”,，建設(shè)人才“一站式”服務(wù)平臺,，推進(jìn)文科綜合樓、理科綜合樓和教師公寓等工程建設(shè),，持續(xù)改善教學(xué)科研和居住生活條件,，多措并舉提升引才聚才吸引力。

構(gòu)建發(fā)展支撐體系,，支持人才脫穎而出,。一是增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力。實施“學(xué)者名師”支持計劃和青年科學(xué)家團(tuán)隊建設(shè)計劃,，落實校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系支持重點人才制度,，出臺青年教師和博士后隊伍建設(shè)特別支持舉措，設(shè)立“華大博雅才志基金”,，建立“人才學(xué)校-學(xué)術(shù)沙龍-項目輔導(dǎo)”傳幫帶機(jī)制,，深入學(xué)院開展人事政策“面對面”宣介活動,，堅持一人一策、貼心服務(wù),、精準(zhǔn)支持，助力優(yōu)秀學(xué)者成長成才,。二是發(fā)揮科研平臺支撐作用,。充分發(fā)揮國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程研究中心,、夸克物質(zhì)及探測技術(shù)國際聯(lián)合研究中心,、智能生物傳感技術(shù)與健康國際聯(lián)合研究中心等科研平臺育人功能，構(gòu)建“人才-科研-產(chǎn)業(yè)”一體化發(fā)展鏈條,，引領(lǐng)教師在服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中快速成長,。三是數(shù)字賦能教師成長發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教師教育和數(shù)字教育優(yōu)勢,，實施基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的“教師一張表”工程,，推進(jìn)“人工智能+”教師教育創(chuàng)新行動，建設(shè)智能綜合的教師教育實驗實訓(xùn)平臺,，構(gòu)建智能教學(xué)服務(wù)和課堂教學(xué)智能督導(dǎo)平臺,，開展人工智能助推教學(xué)變革與教學(xué)能力提升培訓(xùn)，打造高校人才培養(yǎng)新模式,。

構(gòu)建科學(xué)評價體系,，促進(jìn)教師分類發(fā)展。一是優(yōu)化教師聘用制度,。修訂《教師崗位聘用辦法》,，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，突出分類分層要求,，出臺成果分級分類目錄,，區(qū)分學(xué)科領(lǐng)域、崗位類別,、研究類型,，建立多維立體崗位體系。將為本科生上課和學(xué)生工作經(jīng)歷作為晉升高級崗位的基本條件,，采取“定性與定量”“教師與學(xué)生”“部門與院系”相結(jié)合方式評價教育教學(xué)實績,，引導(dǎo)教師潛心教書育人。二是完善教師考核制度,。出臺《教職工考核實施辦法》,，發(fā)揮團(tuán)隊、院系,、同行等多元評價主體作用,，豐富評價手段方法,，立足崗位特點實施分層分類考核。探索實施長周期評價和團(tuán)隊評價制度,，試行聘期考核“優(yōu)秀”等次下一聘期免考機(jī)制,，對于從事基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，可延長考核周期,。三是優(yōu)化二級單位考核細(xì)則,。以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，以一流產(chǎn)出為標(biāo)準(zhǔn),，將人才隊伍建設(shè)納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)任務(wù),，區(qū)分“常規(guī)工作”“重大任務(wù)”下達(dá)年度目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌評價各單位目標(biāo)達(dá)成,、內(nèi)涵發(fā)展及特色建設(shè)等方面成效,。加強(qiáng)考核結(jié)果運用和共享，對考核評價結(jié)果綜合分析,、及時反饋,、科學(xué)利用，形成考核評價出干勁,、出業(yè)績,、出人才的良好導(dǎo)向。

構(gòu)建榮譽(yù)激勵體系,，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力,。一是推進(jìn)教師榮譽(yù)制度建設(shè)。對標(biāo)新時代“四有”好老師新要求,，設(shè)置綜合榮譽(yù),、教書育人、科研成果,、黨建思政和管理服務(wù)等類型,，推進(jìn)“立德樹人”教師榮譽(yù)制度建設(shè)，統(tǒng)籌做好“校長獎”“桂苑名師”“好導(dǎo)師團(tuán)隊”“我心目中的好導(dǎo)師”和“三育人”等典型的宣傳表彰,，激勵教師潛心教書,、靜心育人。二是優(yōu)化成果激勵機(jī)制,。堅持分層激勵和突出重點導(dǎo)向,，修訂《成果獎勵實施辦法》，注重立德樹人根本任務(wù)落實質(zhì)量,，提高教育教學(xué),、育人成果獎勵權(quán)重，突出學(xué)科導(dǎo)向和學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)，注重對院系,、學(xué)科,、團(tuán)隊的整體績效評價，加大對標(biāo)志性和高水平成果獎勵力度,，鼓勵教師融入團(tuán)隊,、集中攻關(guān)。三是深化薪酬分配制度改革,。推進(jìn)收入分配激勵機(jī)制建設(shè),，實施以科學(xué)評價和業(yè)績考核為基礎(chǔ)的績效分配，完善基于崗位任務(wù)的高層次人才薪酬制度,，實行以增加知識價值為導(dǎo)向的分配政策,，切實發(fā)揮收入分配政策的激勵和導(dǎo)向作用,。

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