華大在線(xiàn)訊（通訊員 顧永紅）12月16日至17日,，由全國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦,、我校社會(huì)學(xué)院和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育中心承辦的全國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)與MSW教育中心主任聯(lián)席會(huì)暨中國(guó)式現(xiàn)代化與新時(shí)代社會(huì)工作轉(zhuǎn)型發(fā)展研討會(huì)在校舉行。來(lái)自北京大學(xué),、清華大學(xué)等150余所兄弟院校的280余名專(zhuān)家學(xué)者以及相關(guān)政府部門(mén)和群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)出席,。

校黨委副書(shū)記,、紀(jì)委書(shū)記劉繼文介紹，我校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根深葉茂,。1935年,，我校前身之一的華中大學(xué)就已開(kāi)設(shè)社會(huì)工作課程。20世紀(jì)90年代以來(lái),，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)形成了完備的人才培養(yǎng)體系,，目前已培養(yǎng)12屆社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生600多人、社會(huì)工作與社會(huì)政策方向?qū)W術(shù)型博士生20多人,。我校社會(huì)工作學(xué)科成果突出,，平臺(tái)廣闊。社會(huì)工作師生圍繞社會(huì)政策,、社區(qū)工作,、公益慈善與社會(huì)組織、兒童與青少年社會(huì)工作四個(gè)方向,，依托國(guó)家社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地等多個(gè)平臺(tái),，既面向本土社會(huì)工作實(shí)務(wù)界提煉理論概念和服務(wù)模式，也面向國(guó)際社會(huì)工作界講好中國(guó)故事,、提供中國(guó)方案,。我校社會(huì)工作服務(wù)定位明確，成效顯著,。師生緊緊圍繞夯實(shí)基層社會(huì)治理的國(guó)家戰(zhàn)略,，探索了一條將堅(jiān)定的價(jià)值立場(chǎng)、深刻的理論反思,、扎實(shí)的研究方法和有效的干預(yù)行動(dòng)高度融合的社會(huì)工作服務(wù)路徑,，近5年來(lái)社會(huì)工作專(zhuān)任教師督導(dǎo)、培訓(xùn)一線(xiàn)社會(huì)工作者和社區(qū)工作者超過(guò)10萬(wàn)人次,。我校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)取得的點(diǎn)滴成績(jī),，離不開(kāi)社會(huì)工作學(xué)界的各種幫助，同時(shí)也懇請(qǐng)與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者繼續(xù)關(guān)心支持,。

全國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教指委副主任委員,、中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)教授馬鳳芝指出,，2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年,，是中央社會(huì)工作部成立之年，社會(huì)工作面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的新局面,。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中，社會(huì)工作的新使命新任務(wù)是什么,，社會(huì)工作如何服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,，從社會(huì)建設(shè)和社會(huì)治理新格局上推進(jìn)社會(huì)工作學(xué)科的發(fā)展,，是擺在社會(huì)工作學(xué)界和實(shí)務(wù)界需要思考的問(wèn)題。要深化教育評(píng)價(jià)體系改革,，引導(dǎo)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生解決重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；要以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,、科教融匯為途徑，建立人才教育資歷與崗位職級(jí)銜接的專(zhuān)業(yè)制度,；要強(qiáng)化課程教學(xué)的實(shí)踐性,，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力；要建設(shè)高質(zhì)量的教材,，將真實(shí)項(xiàng)目,、優(yōu)秀教學(xué)案例等納入專(zhuān)業(yè)核心教材。

大會(huì)發(fā)言環(huán)節(jié)和平行論壇環(huán)節(jié),，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的時(shí)代背景和戰(zhàn)略選擇,、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的中國(guó)經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)教育的理論與實(shí)踐,、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的課程思政體系建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)與社會(huì)工作,、公益慈善事業(yè)發(fā)展與社會(huì)工作人才培養(yǎng)等專(zhuān)題展開(kāi)了深入研討,，交流了相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐模式。

（審讀人：鄭廣懷）