華大在線訊（記者 華軒）走進(jìn)南湖綜合樓N214智慧教室,，馬克思主義學(xué)院教師丁茜正在給學(xué)生講解“人與自然是生命共同體”這個主題。同學(xué)們圍坐在課桌邊,，佩戴著VR頭盔,，手握操作手柄，跟隨著丁茜的講解,，庫布齊的漫天黃沙,、安吉縣的秀麗風(fēng)光、“千湖之城”武漢等虛擬影像漸次出現(xiàn),，讓大家在更加直觀,、立體化的視聽體驗中，加深對“綠水青山就是金山銀山”的理解,。這堂以“VR+思政”教學(xué)模式打造的沉浸互動,、具身體驗的“馬克思主義基本原理”課堂，是我校教育數(shù)字化的一個縮影,。

在2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進(jìn)會議期間,，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬等領(lǐng)導(dǎo)深入我校城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院陳實教授的《等高線地形圖數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)》課堂聽課,，并與師生交流,。教育部黨組成員、副部長吳巖來校調(diào)研指導(dǎo)教育數(shù)字化工作,。

“教育數(shù)字化是我國教育發(fā)展新賽道,。華中師范大學(xué)以‘?dāng)?shù)字華師’建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實踐,，不斷探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型‘華師路徑’，以數(shù)字化賦能教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)建設(shè),?！毙｜h委書記夏立新如是說。

6月19日,，在2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進(jìn)會議的觀摩現(xiàn)場,，我校以“數(shù)據(jù)驅(qū)動、融合創(chuàng)新”為目標(biāo),，構(gòu)建的數(shù)字化助“學(xué)”,、數(shù)字化助“教”、數(shù)字化助“管”,、數(shù)字化助“研”,、數(shù)字化助“服”的協(xié)同發(fā)展新格局，讓人眼前一亮,。

“VR+思政”教學(xué)模式打造的沉浸互動,、具身體驗的“馬克思主義基本原理”課堂

數(shù)字化助“學(xué)”，面向未來,，育人為本,。在“云上中文”自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)“云上中文”平臺提供的課程資源,，線上線下開展問題探究式互動,，在教師指導(dǎo)下運(yùn)用AI技術(shù)提升數(shù)據(jù)整合效率的同時，將小組協(xié)作學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性成果反饋到“云上中文”平臺,，呈現(xiàn)數(shù)字技術(shù)賦能人文學(xué)科深度學(xué)習(xí)的日常學(xué)習(xí)場景,。在“AI賦能教學(xué)分析工作坊”，師范生們運(yùn)用學(xué)校自主研發(fā)的智能教學(xué)分析系統(tǒng)開展教學(xué)過程分析,，培養(yǎng)課堂教學(xué)的設(shè)計,、實施、分析及評價等綜合能力,。學(xué)生們可以在“古籍版本鑒別實訓(xùn)室”,，以“虛實”結(jié)合的方式鑒別古籍，初步掌握鑒別古籍版本時代,、真?zhèn)?、性質(zhì)的能力，還能夠在“生物學(xué)虛擬仿真實驗自主學(xué)習(xí)室”,，學(xué)習(xí)蘭科植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和傳粉過程,，開展自主式、沉浸式、探究式學(xué)習(xí),。

“云上中文”自主學(xué)習(xí)空間

數(shù)字化助“教”，技術(shù)賦能,，創(chuàng)新發(fā)展,。《等高線地形圖數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)》課程運(yùn)用國家智慧教育平臺上的國家級一流本科課程《現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)》資源,，通過自主設(shè)計的虛擬仿真實驗,、地理AR沙盤等信息技術(shù)，讓學(xué)生在這個“翻轉(zhuǎn)課堂”上,，更真實,、更主動地進(jìn)行地理教學(xué)技能訓(xùn)練。在《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課堂上,，同學(xué)們不僅可以依托“小雅平臺”完成理論知識自學(xué),、模擬試講和教學(xué)反思，還可以通過高校生物學(xué)教學(xué)論教師和一線高中生物學(xué)教師的“雙師”協(xié)作指導(dǎo),，突破“問題鏈設(shè)計”這一教學(xué)難點(diǎn),。

《生物學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練》課堂采用“雙師”協(xié)作指導(dǎo)

《詩苑經(jīng)典中的芳菲世界》課堂運(yùn)用自主開發(fā)的IRIS協(xié)作閱讀討論智能教學(xué)平臺、智慧教室軟硬件技術(shù),，以“1+N+M”混合課堂教學(xué)模式,，面向非中文專業(yè)師范生、漢語國際教育留學(xué)生,，賞析桃李意象的詩歌含義,，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！把蹌幼粉櫦夹g(shù)”是《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程一大亮點(diǎn),，在眼動追蹤設(shè)備、智慧大屏等多種現(xiàn)代教育技術(shù)與平臺“加持”下,，同學(xué)們通過開展教學(xué)視頻資源協(xié)作評估,，實現(xiàn)對教學(xué)視頻畫面設(shè)計原則的深度理解?！吨悄芤魳方虒W(xué)與評價》課程則運(yùn)用“音樂AI課堂”“音樂測評系統(tǒng)”等學(xué)科工具,，讓音樂師范生獲得“知識與技能一體化體驗”?！靶⊙牌脚_”和VR動作捕捉設(shè)備,，能夠可視化、全景實時呈現(xiàn)健美操技術(shù)動作,，并進(jìn)行動態(tài)分析,，有效提升《健美操教學(xué)與訓(xùn)練》課堂教學(xué)的“效率”和“效果”。

《詩苑經(jīng)典中的芳菲世界》課堂采用“1+N+M”混合課堂教學(xué)模式

《智能音樂教學(xué)與評價》課程讓音樂師范生獲得“知識與技能一體化體驗”

數(shù)字化助“管”，數(shù)據(jù)驅(qū)動,，優(yōu)化治理,。自2018年榮獲國家教學(xué)成果特等獎以來，學(xué)校不斷深化成果應(yīng)用,，深入15個核心業(yè)務(wù)部門開展數(shù)據(jù)治理調(diào)研,，梳理指標(biāo)1200多個，可視化展示指標(biāo)300多個,，研發(fā)展示大屏17個,，現(xiàn)已實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)“一目了然”，校園場景“一貫到底”,，輔助決策“一鍵生成”,，突發(fā)事件“一線響應(yīng)”，在推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校治理模式變革方面,，積累了諸多實踐經(jīng)驗,。

“數(shù)字華師”情指行智慧安防指揮平臺基于數(shù)據(jù)建模，實現(xiàn)了學(xué)校安防態(tài)勢的預(yù)判,、監(jiān)測,、管控精準(zhǔn)化，讓“師生有所呼,，學(xué)校有所應(yīng),，師生在哪里，安防工作就在哪里”成為現(xiàn)實,?！爸腔蹖W(xué)工”整合了20多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，300余項數(shù)據(jù)項,，2千萬條數(shù)據(jù)量,，通過分場景建模分析，不僅能為“學(xué)生成長畫像”,，從6個指數(shù)維度勾勒出他們學(xué)業(yè)發(fā)展情況,，為個性化幫扶提供依據(jù)，還能為“輔導(dǎo)員畫像”,，精準(zhǔn)記錄其幫扶學(xué)生的全過程及效果,，讓輔導(dǎo)員考核評價更科學(xué)、更客觀,。人工智能教育學(xué)部依托信息技術(shù),，構(gòu)建了科學(xué)研究、人才培養(yǎng),、社會服務(wù),、國際化等多維度指標(biāo),，通過數(shù)據(jù)建模，解決教師類型精準(zhǔn)定位難,、教師發(fā)展預(yù)測難,、績效考核全面監(jiān)測難等問題。教師教學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)平臺從資源建設(shè),、教學(xué)督導(dǎo),、教師培訓(xùn)以及素質(zhì)素養(yǎng)評價多個維度進(jìn)行聚類分析，篩選出需要重點(diǎn)關(guān)注的群體,，對教師進(jìn)行一對一研修指導(dǎo)，助推教師教學(xué)發(fā)展,。

人工智能教育學(xué)部通過數(shù)據(jù)建模,，解決教師類型精準(zhǔn)定位難、教師發(fā)展預(yù)測難等問題

數(shù)字化助“研”,，統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)同推進(jìn)。2020年5月,，學(xué)校率先成立全國唯一的實體化人工智能教育學(xué)部,。組建數(shù)字教師實驗室、智能感知實驗室,，自主研發(fā)“小雅”云端一體化智能教學(xué)平臺,，構(gòu)建全國教育信息化基礎(chǔ)信息庫，獲批國家自然科學(xué)基金重大項目“人工智能賦能教與學(xué)的理論與關(guān)鍵技術(shù)研究”……學(xué)部成立以來,，搭建大平臺,，組建大團(tuán)隊，以集中攻關(guān)開展有組織科研,，引領(lǐng)學(xué)科新方向,。

數(shù)字化助“服”，主動作為,，彰顯擔(dān)當(dāng),。從心理援助熱線平臺入選中國“十大教育服務(wù)類數(shù)字化轉(zhuǎn)型”成功案例、參與教育信息化2.0行動計劃等文件編制,，到建成國家智能社會治理實驗基地（教育）,、寧夏人工智能教育研究院等平臺，再到開展東中西部地區(qū)中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)測評,、助力“互聯(lián)網(wǎng)+教育”國家級示范區(qū),、國家智慧教育示范區(qū)建設(shè)，學(xué)校以國家需求為導(dǎo)向,，為全面推進(jìn)教育數(shù)字化貢獻(xiàn)華師力量,。

“接下來,，華中師范大學(xué)將繼續(xù)圍繞‘?dāng)?shù)字華師’，以信息化促進(jìn)人才培養(yǎng)體系重構(gòu),、培養(yǎng)信息時代的創(chuàng)新人才為重點(diǎn),，為教師教書育人提質(zhì)增效，為學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展精準(zhǔn)賦能,，以教育數(shù)字化帶動一流大學(xué)建設(shè)邁出新步伐,。”校長郝芳華說,。