編者按：6月5日,，由新華社主辦的《瞭望》新聞周刊第23期刊發(fā)校黨委書記夏立新專訪《推進(jìn)教育數(shù)字化 建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)》?，F(xiàn)全文轉(zhuǎn)載如下：

春華秋實(shí)桃李芳，百廿求索踏歌行,。華中師范大學(xué)(下稱華師)源于1903年創(chuàng)辦的文華書院大學(xué)部（始于1871年創(chuàng)辦的文華書院,，1924年改名為華中大學(xué)）、1912年創(chuàng)辦的中華大學(xué),、1949年創(chuàng)辦的中原大學(xué)教育學(xué)院,，是教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),、國家教師教育“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”和“雙一流”建設(shè)高校,。

120年來，學(xué)校涌現(xiàn)了華中大學(xué)校長韋卓民,、國學(xué)大師錢基博,、著名物理學(xué)家桂質(zhì)廷、著名歷史學(xué)家章開沅,、著名語言學(xué)家邢福義等學(xué)術(shù)大師,，為國家培養(yǎng)了60萬人才。

進(jìn)入新世紀(jì),，華師超前布局信息技術(shù)與教育融合研究領(lǐng)域,，獲批了首個國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心、首個教育信息化戰(zhàn)略研究基地,、首個教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室,，成為全國首批本科院校信息化試點(diǎn)單位、試點(diǎn)優(yōu)秀單位,，榮獲部屬師范大學(xué)歷史上首個高等教育國家級教學(xué)成果獎特等……

在中國式現(xiàn)代化新征程上,，如何搶抓教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新機(jī)遇，探索教育數(shù)字化新路徑，帶動建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué),？《瞭望》新聞周刊記者專訪了華中師范大學(xué)黨委書記夏立新,。

全面提高師范生自主培養(yǎng)質(zhì)量

《瞭望》：華師在培養(yǎng)一流師范生方面有哪些新做法？

夏立新：教師教育是教育事業(yè)發(fā)展的“工作母機(jī)”,。師范教育是華師的“底色”,，在這方面要展現(xiàn)出部屬師范大學(xué)的“成色”。

貫徹落實(shí)“新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃”,。實(shí)施師范生公費(fèi)教育,、卓越教師培養(yǎng)計劃、英才計劃,，籌建國家級教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,，牽頭組建湖北省教師教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，推進(jìn)卓越教師培養(yǎng),。2021年起,，每年還招收150名“優(yōu)師計劃”學(xué)生，為基層培養(yǎng)優(yōu)良師資,，夯實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強(qiáng)國建設(shè)的人才基座,。

探索“人工智能+”師范生培養(yǎng)新模式。人工智能是構(gòu)建現(xiàn)代化教師教育體系的有力技術(shù)杠桿,。我們開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點(diǎn)，建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先,、智能綜合的教師教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺,，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的備、教,、學(xué),、考、評,、管一體化的教學(xué)系統(tǒng)和課堂教學(xué)智能督導(dǎo)平臺,，開展智能教育示范應(yīng)用，促進(jìn)師范生內(nèi)涵式發(fā)展,。

推進(jìn)教師教育交叉融合,、集群創(chuàng)新。以教育學(xué)一流學(xué)科為主干核心學(xué)科,，加強(qiáng)教育理論與實(shí)驗(yàn),、教育政策與服務(wù)、智慧教育與未來教師,、教育信息科學(xué)與技術(shù)等優(yōu)勢方向重點(diǎn)建設(shè),，探索“中國特色、世界一流”的教師教育學(xué)科體系，打造“人工智能+教育”的華師學(xué)派,。

《瞭望》：圍繞培育新時代“四有”好老師,、大國良師的“后備軍”，華師如何引導(dǎo)師范生立志長期從教,、終身從教,？

夏立新：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹牢師范生教師職業(yè)理想,，培育面向未來的“四有”好老師,、大國良師，華師人使命在肩,、勇毅前行,。

紅色校史鑄魂。我們深入挖掘歷史資源,，大力弘揚(yáng)華師傳統(tǒng),，將紅色校史納入“新生第一課”，排演紅色舞臺劇《惲代英》,，開設(shè)“惲代英菁英學(xué)?！保e辦華師故事展映會,，引領(lǐng)師范生賡續(xù)紅色精神血脈,。

“大先生”領(lǐng)航。邀請章開沅,、邢福義,、徐勇、馬敏等資深教授作報告,，組織學(xué)者名師講授《教育強(qiáng)國》等“金課”,，組織師范生與國培教師面對面、觀摩精英教師優(yōu)質(zhì)課等活動,，讓“大先生”成為師范生的引路人,。

五育融合以賽促學(xué)。一批學(xué)子在全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽中屢獲大獎,。成立大學(xué)生美育（藝術(shù)）教育中心,、體育（健康）教育中心，推進(jìn)“思政+美育”“思政+體育”“思政+勞育”協(xié)同育人,，桂子山“美育節(jié)”“體育文化節(jié)”等成為師范生活動品牌,。

高水平基地淬煉。國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、教育部名校長培養(yǎng)基地,、師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃組團(tuán)院校所共建的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等成為師范生成長的“新課堂”,。他們在這里見世面、開眼界,、歷風(fēng)雨,、受教育、長才干,，長期從教,、終身從教的決心更加堅定。

打造教育信息化標(biāo)桿高校

《瞭望》：早在本世紀(jì)初,，華師就超前布局信息技術(shù)與教育融合研究領(lǐng)域,，啟動了深度融合信息技術(shù)的高校人才培養(yǎng)體系重構(gòu)與實(shí)踐探索，并于2018年獲得高等教育國家級教學(xué)成果獎特等獎,。近20年來,，華師在推進(jìn)教育信息化上有什么經(jīng)驗(yàn)？

夏立新：華師準(zhǔn)確識變,、科學(xué)應(yīng)變,、主動求變，主動擁抱信息時代,。

一是“八維度”重構(gòu)人才培養(yǎng)新體系,。修訂培養(yǎng)方案，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式,；重構(gòu)教學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)“物理、資源,、社交”三空間深度融合,；開展進(jìn)階培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)能力,；豐富教學(xué)資源，提供更加開放的教育,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，推廣混合課堂教學(xué)；改革評價模式,，開展基于數(shù)據(jù)的綜合評價,；優(yōu)化管理服務(wù)，構(gòu)建育人新生態(tài),；設(shè)立教學(xué)節(jié),，營造教學(xué)文化。

二是建設(shè)科研信息化“資源池”和“服務(wù)池”,，推動科教結(jié)合和研用結(jié)合,，探索科研資源應(yīng)用新范式。我們加強(qiáng)了新技術(shù)與人文社會科學(xué)學(xué)科交叉融合，探索形成超學(xué)科思維的發(fā)展理念,。譬如,，打造中國農(nóng)村發(fā)展智庫平臺，建設(shè)中國農(nóng)村社會調(diào)查系統(tǒng)等5個子系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)“三農(nóng)調(diào)查數(shù)字化”,。強(qiáng)化了新技術(shù)與理科交叉融合，為農(nóng)藥先導(dǎo)化合物的高通量虛擬篩選等研究提供了多元計算支持,。

三是建構(gòu)了“產(chǎn)學(xué)研用”多方支持的“UGSB”（高校/科研機(jī)構(gòu)—政府—學(xué)校/用戶—企業(yè)）協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,，拓展辦學(xué)新空間。成立教育信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,、信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心,，共同推進(jìn)教育發(fā)展進(jìn)入更加開放的新空間。

四是“五個一”工程優(yōu)化治理模式,。我們構(gòu)建“大平臺+微應(yīng)用”公共服務(wù)平臺,，建設(shè)含“五個一”工程（認(rèn)證一個口、服務(wù)一個廳,、流程一張表,、決策一平臺、數(shù)據(jù)一個庫）的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺,、“一站式”門戶,、“一張表”流程平臺等公共服務(wù)及管理服務(wù)系統(tǒng)，推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校治理模式變革,。

《瞭望》：2020年5月,，華師在全國高校中成立首個人工智能教育學(xué)部。目前,，學(xué)校在“人工智能+教育”領(lǐng)域取得了哪些重要進(jìn)展,？

夏立新：為順應(yīng)全球人工智能發(fā)展趨勢，落實(shí)國家人工智能發(fā)展規(guī)劃,，培養(yǎng)人工智能,、教育大數(shù)據(jù)等緊缺人才，我們成立人工智能教育學(xué)部,，努力打造“人工智能+教育”領(lǐng)域國際知名,、國內(nèi)領(lǐng)先的育人和創(chuàng)新高地。

我們開展有組織科研,，相繼研發(fā)了智能云端一體化學(xué)習(xí)等多項關(guān)鍵技術(shù),。教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室納入國家工程研究中心新序列。國家自然科學(xué)基金“教育信息科學(xué)與技術(shù)”領(lǐng)域立項數(shù)連續(xù)五年位居全國第一,，并獲批該領(lǐng)域首個重大項目,、重點(diǎn)項目,。

我們還參與教育信息化2.0行動計劃等文件編制，制定教育信息化國家,、國際標(biāo)準(zhǔn)10多項,。建成國家智能社會治理實(shí)驗(yàn)基地（教育）、寧夏人工智能教育研究院等平臺,，助力“互聯(lián)網(wǎng)+教育”國家級示范區(qū),、國家智慧教育示范區(qū)建設(shè)。

探尋教育數(shù)字化“華師路徑”

《瞭望》：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對高等教育,、教師教育將帶來怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn),？

夏立新：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化深化發(fā)展的新階段和新特征，是開啟中國式現(xiàn)代化新征程的重大戰(zhàn)略行動,，是落實(shí)教育,、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署的大勢所趨,、改革所向,。

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型將通過新技術(shù)為學(xué)生提供更加個性化、高品質(zhì)的教育服務(wù),，大學(xué)的一流課程也能突破校園邊界“飛入尋常百姓家”,，賦能學(xué)習(xí)型國家、學(xué)習(xí)型社會建設(shè),。

當(dāng)然,，教學(xué)場景、教學(xué)過程,、教師發(fā)展等方面的數(shù)字化,，需要提升管理者數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策治理能力和教師數(shù)字素養(yǎng)支撐的教育教學(xué)能力。教育數(shù)據(jù)倫理等問題也需要引起高度重視,。

《瞭望》：華師如何搶抓機(jī)遇,、主動作為，以教育數(shù)字化推動一流大學(xué)建設(shè),？

夏立新：這是一個主動求變的過程,。2020年，我們制定實(shí)施學(xué)校教育信息化2.0規(guī)劃,。2020年12月，確立了建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),，提出“堅持以信息化助推現(xiàn)代化,，搶占教育信息化制高點(diǎn)，打造人工智能教育高峰”,。2021年初,，又成立“數(shù)字華師”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌推進(jìn)教育數(shù)字化工作。

華師以“數(shù)據(jù)驅(qū)動,、融合創(chuàng)新”為目標(biāo),，堅持“環(huán)境智能化、資源泛在化,、教學(xué)個性化,、科研協(xié)同化、評價科學(xué)化,、管理精細(xì)化,、服務(wù)人性化、德育全員化”的原則,，全力開辟教育數(shù)字化“華師路徑”,。

一是推進(jìn)數(shù)字化助教，升級教育教學(xué)空間,。深化特等獎成果應(yīng)用,，打造數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化人才培養(yǎng)模式。投入使用智慧教室150間,，探索出分級協(xié)同教學(xué),、“APCT教學(xué)”等新型教學(xué)模式。自主研發(fā)“小雅”智能教學(xué)平臺,，開設(shè)課程4.5萬余門,，用戶近10萬人。比如,，代晉軍老師的《線性代數(shù)》“1+N”同步課堂,，創(chuàng)造了一學(xué)期帶15個班的紀(jì)錄。他每次選擇一間教室授課,，但在任意一間教室都可為學(xué)生進(jìn)行推導(dǎo),、講解和個性化指導(dǎo)。田媛團(tuán)隊研發(fā)出集課堂簽到,、答題,、討論等功能于一體的教學(xué)互動工具“微助教”，營造師生互動,、同伴互助的學(xué)習(xí)氛圍,。目前，已有2000余所高校教師使用“微助教”,，900多萬學(xué)生受益,。

二是推進(jìn)數(shù)字化助學(xué)，創(chuàng)設(shè)智能學(xué)習(xí)發(fā)展空間,。打造面向?qū)W科的智慧教育環(huán)境,，建設(shè)未來學(xué)習(xí)中心,。開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源庫，推出“云課程”,。文學(xué)院教師團(tuán)隊開發(fā)的“云上中文”公益性數(shù)字化自主學(xué)習(xí)平臺,，推出了多批精品課程、案例庫及數(shù)字資源,，讓“時時學(xué),、處處學(xué)”中文成為現(xiàn)實(shí)。

三是推進(jìn)數(shù)字化助管,，拓新學(xué)校治理空間,。以數(shù)據(jù)治理為核心，建立“銀校合作”的預(yù)算投入機(jī)制和業(yè)務(wù),、技術(shù)“雙項目經(jīng)理”協(xié)同管理機(jī)制,，“點(diǎn)線面體”四位一體協(xié)同推進(jìn)“數(shù)字華師”建設(shè)。面向服務(wù)場景優(yōu)化流程,，匯聚200多個微應(yīng)用點(diǎn),，全面推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”；面向業(yè)務(wù)場景推進(jìn)教學(xué),、科研等核心業(yè)務(wù)線數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，搭建融合業(yè)務(wù)流程的數(shù)據(jù)中臺。打造校院領(lǐng)導(dǎo)等各級管理者數(shù)字駕駛艙,，建成“數(shù)字華師”智慧運(yùn)行中心和數(shù)字孿生校園,，數(shù)據(jù)成為支持管理精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化的重要依據(jù),，學(xué)校治理從“信息化”向“數(shù)字化”轉(zhuǎn)變,。

四是推進(jìn)數(shù)字化助研，開創(chuàng)學(xué)科發(fā)展空間,。整合教育學(xué),、心理學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科,，建設(shè)以12個高水平平臺為支撐的平臺群,，構(gòu)建智能教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用示范的科技創(chuàng)新體系,。這一體系,，支撐了教育學(xué)進(jìn)入了世界一流學(xué)科建設(shè)，獲批國家自然科學(xué)基金重大項目“人工智能賦能教與學(xué)的理論與關(guān)鍵技術(shù)研究”,、國家社會科學(xué)基金重大項目“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化研究”等多個重大項目,。

《瞭望》：越來越多高校角力教育數(shù)字化新賽道，華師未來如何發(fā)力？

夏立新：道阻且長,，行則將至。我們將堅持統(tǒng)籌推進(jìn),，完善學(xué)校教育數(shù)字化頂層設(shè)計,，全面建成智能化育人環(huán)境、智能化公共基礎(chǔ)服務(wù)平臺,，全面推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，全面提升學(xué)校治理水平。堅持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動,，全面推進(jìn)“數(shù)字華師”二期建設(shè),，實(shí)施數(shù)據(jù)驅(qū)動的機(jī)制創(chuàng)新和評價改革。堅持融合創(chuàng)新,，繼續(xù)推動新技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域深度應(yīng)用,，為教師教書育人提質(zhì)增效，為學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展精準(zhǔn)賦能,，以教育數(shù)字化帶動一流大學(xué)建設(shè)邁出新步伐,，為教育強(qiáng)國建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。