“從每一件小事做起,，引導學生樹立正確的三觀,，培養(yǎng)學生理論與實際靈活運用的能力?！北种@樣的初衷,，2020-2022年度“三育人”標兵、經(jīng)濟與工商管理學院教授陳淑云一直堅守在課堂一線，落實立德樹人的根本任務，做新時代“四有”好老師,。

從教的二十七年里，陳淑云常鼓勵學生“學以致用”,?！耙粋€好的課堂，既要體現(xiàn)專業(yè)知識也要體現(xiàn)前沿的發(fā)展動向,?！弊鳛橐幻髮W專業(yè)課老師，她認為成績并不是檢驗學習效果的唯一標準,，“房地產(chǎn)專業(yè)與人民群眾的生活息息相關,，我們要嘗試解決國家經(jīng)濟社會發(fā)展過程中所面臨的一些問題，鼓勵學生將論文寫在祖國大地上,。”

參加競賽,，便是一種良好的“學以致用”方式,。這些年來，陳淑云指導了近100名學生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“房地產(chǎn)策劃大賽”等比賽,，取得了全國一等獎,、省賽一等獎等多項榮譽?！罢n堂上的知識,，如果不能運用起來，那它永遠不是你的,。競賽的重點在于培養(yǎng)興趣,、拓展視野、鍛煉分析和理解能力,，極其有利于提高綜合能力,。”

以全國大學生房地產(chǎn)策劃大賽為例,，對樓盤設計的考察其實非常具體,，比如樓與樓的間距、樓的高度,、車位配比,、綠化配比等等。陳淑云表示,，“這不是在一門課程中可以全部學到的,，指導老師需要引導學生怎么從實際出發(fā)去解決問題,。”不少學生從中受益匪淺,，黃達就是其中之一,，“從房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)到在頭部券商投資銀行部任職，雖然跨度很大,，但大學競賽讓我能夠在工作中游刃有余,。”

“能成為師生是一種緣分,，是一種雙向奔赴,。”如果要用一個詞描述陳淑云和學生們的相處狀態(tài),，那一定是“亦師亦友”,。她把自己的溫暖和情感傾注到學生身上，學生也時常掛念這位恩師,，“看著曾經(jīng)的學生也步入社會,，就算畢業(yè)許久他們還是會逢年過節(jié)發(fā)來問候，或是在人生重要時刻向我分享喜悅,，真的令人感到由衷開心,！”

有的學生畢業(yè)后也成為一名高校教師，對她說“很懷念那段時光”,；有的學生在電話問候時提到,，“想帶戀人在拜訪父母前先來讓她見見”；還有的學生在工作和生活中遇到煩心事時,，總是會第一時間過來詢問意見建議……諸如這些發(fā)生在陳淑云和學生之間的故事還有很多很多,，他們之間“亦師亦友”的關系也將持續(xù)很久很久。

作為一名人民教師,，心中時刻不忘立德與樹人,；作為一名中共黨員，同樣也用行動踐行著初心與使命,。新冠疫情暴發(fā)以來,，陳淑云在與學院老師商議后，組建了學術(shù)抗疫團隊,，給各級政府部門提供關于疫情防控,、復工復產(chǎn)等方面的咨政報告近70份。其中,，有30余份被中央部委,、湖北省政府、武漢市政府采納或被省部級領導批示,。

提到初衷時她坦言,，“就像習近平總書記所言,，要扎根中國大地做科研。我也希望能用專業(yè)知識回報社會,。尤其是作為一名光榮的黨員,，更應該主動承擔起這份責任?！痹趨⑴c社區(qū)志愿服務的過程中,，她看到了物業(yè)管理對社會治理的重要性，看到了房地產(chǎn)行業(yè)未來的發(fā)展熱點,，于是由此出發(fā)開展調(diào)研,，真正將服務社會與科學研究融合起來。

“愛是教育的靈魂,，沒有愛便沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，用真情、真心,、真誠滋潤學生的心田,。”為人師者的陳淑云一直在努力,。