編者按：12月8日,，《光明日?qǐng)?bào)》在第06版《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》?？l(fā)校黨委書記趙凌云理論文章《加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國》?，F(xiàn)將全文摘錄如下,。

【深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神】?

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),，教育,、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐,，要“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”“加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”,。這一論述和部署體現(xiàn)了我們黨對(duì)教育,、科技、人才事業(yè)內(nèi)在規(guī)律的新認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)了新時(shí)代教育,、科技、人才工作的新要求,，必將開創(chuàng)教育,、科技、人才工作新局面,，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大人才支撐和強(qiáng)大推動(dòng)力量,。加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國,，賦予高校在現(xiàn)代化建設(shè)中新的使命。世界一流大學(xué)都是在服務(wù)本國發(fā)展中成長起來的,，高校必須擔(dān)當(dāng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的時(shí)代責(zé)任,，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，全面提升科技自主創(chuàng)新能力，全面提升現(xiàn)代大學(xué)治理水平,，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大人才支撐,，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家作出高校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一

加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國,，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)教育、科技,、人才工作規(guī)律以及對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化規(guī)律的新認(rèn)識(shí),，充分體現(xiàn)了新形勢(shì)下提升綜合國力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新要求，必將有力驅(qū)動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家進(jìn)程,。

人類現(xiàn)代化歷程表明,，教育、科技、人才具有不可割裂的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,，三者統(tǒng)一于創(chuàng)新,。其中，科技是第一生產(chǎn)力,，人才是第一資源,，而教育是培養(yǎng)人才的第一環(huán)節(jié)。教育,、科技,、人才的發(fā)展水平?jīng)Q定一個(gè)國家的創(chuàng)新發(fā)展能力。20世紀(jì)60年代,，全世界有101個(gè)經(jīng)濟(jì)體進(jìn)入中等收入階段,，但目前只有十多個(gè)經(jīng)濟(jì)體進(jìn)入高收入階段，其中一個(gè)重要原因是多數(shù)國家教育,、科技、人才等要素進(jìn)步?jīng)]有跟上時(shí)代要求,，勞動(dòng)生產(chǎn)率提升緩慢,。可見,，教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國與人才強(qiáng)國建設(shè)是深度關(guān)聯(lián)、不可割裂的,。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),，著力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,，要突破發(fā)展瓶頸,，解決深層次矛盾，根本出路在創(chuàng)新,，關(guān)鍵靠科技,，歸根結(jié)底靠人才，基礎(chǔ)在教育,。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，夯實(shí)人力資源深度開發(fā)基礎(chǔ)，堅(jiān)持科技自立自強(qiáng),，獨(dú)立自主開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，鞏固發(fā)展優(yōu)勢(shì),，贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng),。

科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體現(xiàn)了教育與科技,、教育與人才,、科技與人才之間的內(nèi)在聯(lián)系。1995年中共中央,、國務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的重要位置,，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì),，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來,。科教興國戰(zhàn)略的提出和實(shí)施,，確立了科技和教育是興國的手段和基礎(chǔ)地位,。在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，我們黨相繼提出人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,。2001年發(fā)布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》將人才戰(zhàn)略確立為國家戰(zhàn)略,。2006年召開的全國科技大會(huì)提出建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略。實(shí)踐證明,，科教興國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是緊密聯(lián)系,、相互支撐的,。唯有加快建設(shè)教育強(qiáng)國，才能為建設(shè)科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國涵養(yǎng)源頭活水,；唯有加快建設(shè)科技強(qiáng)國，才能充分釋放科技這個(gè)“第一生產(chǎn)力”,、激活創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”,；也唯有加快建設(shè)人才強(qiáng)國，才能為科技創(chuàng)新提供人力資源保障,。

二

加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,，充分體現(xiàn)了教育,、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家進(jìn)程中的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐地位,，對(duì)于新時(shí)代實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐具有重大意義。

加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力,、綜合國力大幅躍升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,。黨的二十大提出到2035年實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力、綜合國力大幅躍升,，必然要求加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,，進(jìn)一步增強(qiáng)和發(fā)揮教育,、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家進(jìn)程中的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐作用,。黨的十八大以來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升,，其中教育、科技,、人才事業(yè)發(fā)揮了事關(guān)全局的重要作用,。10年來，我國教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,，穩(wěn)居同期全球中上等收入國家行列,，建成世界上規(guī)模最大的教育體系。每年職業(yè)院校和高等學(xué)校向社會(huì)輸送數(shù)以千萬計(jì)專業(yè)技術(shù)人才后備力量,，從業(yè)人員接受繼續(xù)教育培訓(xùn)上億人次,，推動(dòng)我國成為全球規(guī)模最宏大、門類最齊全的人力資源大國,。全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出居世界第二位,，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破,。

加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),、進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。黨的二十大提出到2035年實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),，進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列的目標(biāo),。從“科技自立自強(qiáng)”到“高水平科技自立自強(qiáng)”，從“進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列”到“進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列”,，必然要求進(jìn)一步重視創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育、科技,、人才的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐地位，加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國。黨的十八大以來,，我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列,。其中，教育,、科技,、人才事業(yè)發(fā)揮重要支撐作用。在全國基礎(chǔ)研究和重大科研任務(wù),、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、國家級(jí)三大科技獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目中，高校參與比重和貢獻(xiàn)份額均超過60%,，80%以上的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和90%以上的國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目由高校承擔(dān),。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的全球創(chuàng)新指數(shù)顯示，我國排名從2012年的第34位快速上升到2022年的第11位,，反映出科技創(chuàng)新能力有了明顯提升,。我國2021年研發(fā)人員總量是2012年的1.7倍，居世界首位,，人才事業(yè)發(fā)展有了明顯進(jìn)步,。

加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國,，是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、形成新發(fā)展格局的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“立足新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局,、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系,，加快建設(shè)科技強(qiáng)國,，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”。這深刻揭示了教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國對(duì)于構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐地位,。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持貫徹新發(fā)展理念,，著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革,、效率變革、動(dòng)力變革,，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、科技實(shí)力、綜合國力和國際影響力都躍上一個(gè)大臺(tái)階,，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得重要成就,。加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國,，必將有力推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)，不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈自主性,、安全性和競(jìng)爭(zhēng)力,，推動(dòng)建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、形成新發(fā)展格局,。

三

提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,。走好人才自主培養(yǎng)之路，提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，是增強(qiáng)國際人才競(jìng)爭(zhēng)力,、增強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的根本舉措。人才是推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程,、贏得國際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源,。當(dāng)今時(shí)代,，誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能加速現(xiàn)代化進(jìn)程,，在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì),。加速人才自主培養(yǎng)，應(yīng)把重心放在提升培養(yǎng)質(zhì)量上,。人才自主培養(yǎng)質(zhì)量是由教育,、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)等各個(gè)方面因素決定的,，必須不斷完善政府主導(dǎo),、教育支撐、科技推進(jìn),、產(chǎn)業(yè)支持,、社會(huì)參與的人才自主培養(yǎng)體系。

加快建設(shè)世界重要人才中心,。黨的二十大報(bào)告指出,，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展,，著力形成人才國際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì),。建成世界重要人才中心，以人才支撐和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè),，重在造就拔尖創(chuàng)新人才,，重在聚天下英才而用之。一方面,，繼續(xù)擴(kuò)大人才吸引力,，不斷集聚海內(nèi)外高層次專家人才；另一方面,，不斷完善人才培養(yǎng)體系,，為人才成長提供更加廣闊的平臺(tái)。

建設(shè)高質(zhì)量教育體系,。一是提升教育公平化程度,，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，讓全體人民享受同等優(yōu)質(zhì)的教育資源,、同等可及的教育機(jī)會(huì)、同等有效的教育過程,。二是提升教育普惠化程度,，強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展,、堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展,，完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系,，讓政策支持普遍惠及不同學(xué)段、不同類型學(xué)生,。三是提升教育的協(xié)同化程度,，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育,、健康教育協(xié)同創(chuàng)新,，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯,，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，增強(qiáng)各類受教育者的獲得感,。四是提升教育數(shù)字化程度,，加快建設(shè)數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)容體系，為不同區(qū)域,、不同類型,、不同年齡受教育者提供廣泛、有效的教育資源,。

建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量,。建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量是黨的二十大確立的重大戰(zhàn)略舉措。國家戰(zhàn)略人才力量包括具有全球視野和國際水平的戰(zhàn)略科技人才,、科技領(lǐng)軍人才,、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量是一個(gè)系統(tǒng)工程,。一是壯大國家戰(zhàn)略人才隊(duì)伍,，努力培養(yǎng)更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家,、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、青年科技人才、卓越工程師,、大國工匠,、高技能人才，形成不同類型戰(zhàn)略人才同步增長,、協(xié)同提質(zhì),。二是深化科技體制改革,，特別是科技評(píng)價(jià)改革,，形成支持戰(zhàn)略人才創(chuàng)新引領(lǐng)的基礎(chǔ)制度和體制機(jī)制。三是完善科技創(chuàng)新體系,，優(yōu)化國家科研機(jī)構(gòu),、高水平研究型大學(xué),、科技領(lǐng)軍企業(yè)、國家實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的定位,、布局和配置,，統(tǒng)籌推進(jìn)國際科創(chuàng)中心、區(qū)域科創(chuàng)中心建設(shè),，實(shí)現(xiàn)國家戰(zhàn)略科技力量,、國家戰(zhàn)略科技設(shè)施、國家人才中心,、國家創(chuàng)新基地與國家戰(zhàn)略人才力量的耦合與匹配,，最大限度發(fā)揮科技機(jī)構(gòu)、設(shè)施和人才的協(xié)同效應(yīng),。（作者：趙凌云,，系湖北省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心華中師范大學(xué)分中心主任、華中師范大學(xué)黨委書記）

鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-12/08/nw.D110000gmrb_20221208_1-06.htm